Purwokerto, 07/10/2026 – Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, terus memperluas pengalaman pembelajaran lintas negara melalui kegiatan International Team Teaching (ITT) bertajuk Collaborative Online International Learning bersama University of Mindanao Digos College (UMDC), Filipina. Kegiatan yang dilaksanakan secara daring melalui Google Meet pada Selasa (6/10/2026), pukul 13.00–14.30 WIB, mengangkat materi Distribusi Bernoulli sebagai salah satu konsep dasar dalam teori peluang dan statistika.

Kegiatan ini diikuti mahasiswa Department of Teacher Education UMDC. Dosen Program Studi Tadris Matematika UIN Saizu, Fitria Zana Kumala, M.Sc., bertindak sebagai pengampu materi sekaligus memandu peserta memahami konsep Distribusi Bernoulli, mulai dari prinsip dasar, fungsi peluang, hingga penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Zana menjelaskan bahwa kegiatan pembelajaran kolaboratif ini dirancang untuk membuka ruang belajar bersama bagi mahasiswa dari dua institusi berbeda negara. Melalui interaksi akademik secara daring, mahasiswa tidak hanya memperoleh penguatan pemahaman konseptual, tetapi juga berkesempatan mengenal perspektif pembelajaran dari lingkungan pendidikan yang berbeda.

“Melalui pembelajaran kolaboratif daring ini, kami ingin mahasiswa tidak hanya memahami materi matematika, tetapi juga memperoleh pengalaman belajar lintas budaya dan membangun jejaring akademik internasional. Distribusi Bernoulli kami pilih karena menjadi dasar bagi banyak konsep peluang dan statistika,” jelasnya.

Dalam sesi pembelajaran, materi disusun secara bertahap melalui tiga bagian utama, yakni pengenalan Bernoulli trial atau percobaan Bernoulli, pembahasan Distribusi Bernoulli, dan kuis latihan. Susunan ini dirancang agar mahasiswa dapat memahami konsep secara sistematis, mulai dari mengenali karakteristik percobaan hingga menerapkannya dalam perhitungan matematis.

Pada bagian awal, peserta diperkenalkan dengan percobaan Bernoulli, yaitu percobaan yang memiliki dua kemungkinan hasil, yang secara umum disebut sukses dan gagal. Contoh-contoh peristiwa sehari-hari digunakan untuk membantu mahasiswa memahami bahwa sejumlah kejadian dapat dimodelkan melalui dua hasil yang saling berlawanan. Dalam konteks tersebut, peluang terjadinya sukses dinyatakan dengan parameter pp, sedangkan peluang gagal dinyatakan dengan 1−p1-p.

Pembahasan kemudian berlanjut pada Distribusi Bernoulli sebagai model probabilitas untuk menggambarkan percobaan dengan dua kemungkinan hasil tersebut. Peserta mempelajari fungsi massa peluang atau probability mass function (PMF), yang digunakan untuk menyatakan probabilitas masing-masing hasil. Melalui penjelasan dan contoh perhitungan, mahasiswa diarahkan untuk memahami hubungan antara nilai variabel acak, peluang sukses, dan peluang gagal.

Selain memahami fungsi peluang, peserta juga mempelajari cara menghitung nilai harapan (expected value), variansi, dan simpangan baku. Ketiga konsep tersebut membantu menjelaskan karakteristik suatu variabel acak, termasuk nilai rata-rata yang diharapkan dan tingkat penyebaran hasil berdasarkan probabilitasnya.

Untuk memperkuat pemahaman, sesi dilanjutkan dengan latihan soal dan kuis. Melalui kegiatan ini, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk menerapkan konsep yang telah dipelajari sekaligus menguji ketepatan pemahaman mereka. Pada akhir pembelajaran, peserta diharapkan mampu mengidentifikasi percobaan Bernoulli, menentukan parameter peluang, menggunakan fungsi massa peluang, menghitung nilai harapan dan ukuran penyebaran, serta menghubungkan konsep tersebut dengan persoalan nyata.

Antusiasme peserta terlihat dari tanggapan positif terhadap materi yang disampaikan. Mary Joy Itang mengungkapkan bahwa sesi tersebut membantunya memahami konsep dasar Distribusi Bernoulli sekaligus langkah-langkah perhitungannya.

“Saya belajar apa itu Distribusi Bernoulli dan cara mendapatkan peluang sukses, peluang gagal, nilai harapan X, dan variansi,” ujarnya.

Sementara itu, Irish Rose S. Adlawan menilai materi tersebut memberikan pemahaman mengenai bagaimana Distribusi Bernoulli dapat menyederhanakan berbagai situasi nyata ke dalam model probabilitas dengan dua kemungkinan hasil, yakni sukses atau gagal. Pemahaman ini dinilai membantu mahasiswa melihat hubungan antara konsep matematika dan persoalan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Jumari M. Tampipi juga menilai sesi pembelajaran tersebut membantu dan mudah dipahami. Sejumlah peserta lainnya memberikan tanggapan bahwa kegiatan ini bersifat informatif, edukatif, dan menyenangkan. Respons tersebut menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran melalui contoh konkret dan latihan dapat membantu mahasiswa mempelajari konsep statistika secara lebih terarah.

Dekan FTIK UIN Saizu, Prof. Dr. H. Fauzi, M.Ag., mengapresiasi pelaksanaan pembelajaran kolaboratif internasional yang memberikan ruang bagi dosen untuk berbagi keilmuan sekaligus memperluas wawasan mahasiswa. Menurutnya, kolaborasi akademik lintas negara menjadi bagian penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan membangun budaya akademik yang terbuka terhadap perkembangan ilmu pengetahuan.

Pelaksanaan International Team Teaching bersama UMDC Filipina menjadi salah satu upaya Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN Saizu dalam memperkuat internasionalisasi pendidikan. Melalui kegiatan ini, pembelajaran matematika tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep dan keterampilan berhitung, tetapi juga mendorong pertukaran pengetahuan, pengalaman lintas budaya, serta pengembangan jejaring akademik.